将属于学科的课程内容有机地整合为一个整体,贯穿细胞…组织…器官、正常…异常、健康…疾病的“整体性”主线,应用先进的形态学实验技术,设计涵盖多学科的形态学基础性实验、综合性实验和创新性实验,使学生学到综合性、系统性的人体形态学知识,主要实现正常、异常显微形态医学基本技能训练及职业素质、人文素养、职业规范等社会技能训练。
时间:2024-04-10浏览:720
将属于学科的课程内容有机地整合为一个整体,贯穿细胞…组织…器官、正常…异常、健康…疾病的“整体性”主线,应用先进的形态学实验技术,设计涵盖多学科的形态学基础性实验、综合性实验和创新性实验,使学生学到综合性、系统性的人体形态学知识,主要实现正常、异常显微形态医学基本技能训练及职业素质、人文素养、职业规范等社会技能训练。
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